Il presente corso ha l’obiettivo di trasmettere all’allievo una panoramica globale dove si individuano in modo chiaro le tappe storiche ed evolutive che sono alla base dell’apprendimento e dello sviluppo delle emozioni, fondamentali nell’autoregolazione del se e nell’instaurare delle relazioni sociali equilibrate. In particolare il corso tratterà i seguenti argomenti: il quadro cognitivo-comportamentale di riferimento, Albert Bandura e la teoria dell’apprendimento sociale, strategie per l’insegnamento delle coping skillls, tecniche basate sulla teorie dell’apprendimento sociale, le tecniche cognitive di autocontrollo, altre tecniche. Lo sviluppo emozionale e l’adattamento individuale, la natura sociale dello sviluppo emozionale, l’attaccamento:la regolazione diadica
delle emozioni, l’emergere di un Sé autonomo, la crescita dell’autoregolazione. Naturalmente verranno presi in rassegna i BES e la diffusione dei Piano didattico personalizzato e l’abuso che spesso ne viene fatto. Sarà attenzionato il Disturbo di Iperattività e attenzione maturo e le sue disfunzionalità create nella persona e spesso non riconosciute dalla stessa e dagli altri.